- Ход проекта:
- Ученикам необходимо разделиться на группы по три человека, ознакомиться с темой и создать презентацию, в которой будут отражены различные аспекты.
Презентация:
1 слайд — название проекта, участники команды.
2 слайд — определение понятия «искусственный интеллект»
3 слайд — определение понятия «Чат GPT»
4 слайд — специфика работы чата.
5 слайд — сферы, в которых можно использовать чат (с примерами).
6 слайд — плюсы чата.
7 слайд — минусы чата.
8 слайд — сказка, написанная учениками.
9 слайд — сказка, написанная чатом.
10 слайд — вывод команды.
Category: Русский 7
Проект «Моя любимая книга» (НА УРОКЕ)
Что нового вы узнали?
Я узнал что первые книги были написаны на камнях а потом
Опишите, как менялись книги со временем.
Древние египтяне писали на папирусе с помощью сложных знаков – иероглифов. Алфавит, состоящий из букв, использовали древние греки. Они же придумали восковые книги: специальные дощечки квадратной формы заливались воском. Писали на таких «страничках» острым концом палочки. Жители древнерусских городов использовали для бытовых и хозяйственных записей маленькие кусочки березовой коры. А вот книги на Руси, как и в Европе, делали из пергамента – тонко выделанной кожи животных. Пергаментные книги были предшественницами бумажных. Разнообразной была и форма книг. Например, в Древнем Китае, когда писали на бамбуковых дощечках, для перевозки даже одной книги могло потребоваться несколько повозок. Появившиеся позже древнекитайские книги из шелка, как и древнеегипетские из папируса, были сделаны в форме свитка. А вот книги из пергамента были похожи на сундучок, и каждая запиралась на замочек.
Моя любимая книга
Вот недавно закончил Агату кристи “Убийство в Восточном экспрессе” и мне оно ОООчень понравилось а сейчас читаю Агата Кристи “Убийство по алфавиту….”
“Убийство в Восточном экспрессе” – это не просто книга, это настоящий шедевр в мире детективного жанра. Агата Кристи виртуозно создала интригующий сюжет, который заставляет читателя не отрывать взгляд от страниц до последней строки.
Главный герой, знаменитый бельгийский детектив Эркюль Пуаро, оказывается в замкнутом пространстве Восточного экспресса вместе с многочисленными подозреваемыми и одним трупом. Но что делает этот роман по-настоящему захватывающим, так это не только интригующее убийство, но и сложные психологические портреты персонажей, каждый из которых имеет свои секреты и мотивы.
Читатель вместе с Пуаро разгадывает загадку, пытаясь соединить все кусочки пазла и выйти на след убийцы. За каждым поворотом сюжета скрывается новое обманчивое доказательство, и только искусство детектива и его логика помогают раскрыть истину.
“Убийство в Восточном экспрессе” – это не просто книга, это погружение в захватывающий мир загадок и тайн, который заставляет задуматься над природой человеческой природы и моралью. Этот роман остается в сердцах читателей надолго после того, как последняя страница перевернута.
Работа с текстом
- Что значить быть интеллигентным человеком?
Интеллигентный человек это воспитанный который умеет человека воспринимать чужую культуру, желание выслушать и понять другого человека… - Чем образованность отличается от интеллигентности?
Человек может быть образованным но быть невоспитанным образованности недостаточно для того, чтобы человека можно было считать интеллигентом. Образованность формирует потребность в рефлексии. Рефлексия может быть сформирована на основе нравственных чувств, эмоций, ценностных установок. - Что значит выражение «быть белой вороной»?
Человек должен быть интеллигентен! А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если интеллигентность сделает
его “белой вороной”* среди его сослуживцев, друзей, родных? - Выпишите из текста личные местоимения. Укажите их падеж и число.
- Родная земля
- Ровные ряды молодого сосняка тянулись от леса до самой дороги. Мы(мн. ч., И.п.) ехали по степи. Мелкие овражки пересекали её(ед. ч., В.п.). Это наша родная земля. Цветёт она(ед. ч., И.п.) по весне красными тюльпанами, прорастает золотистым хлебом, зеленеет лесами. Радостно смотреть на эту красоту. Но вот заноет сердце. Ты встречаешь на пути заросший окоп или скромный солдатский обелиск. Много их стоит от Дона до Волги. Остановись и поклонись героям. Это благодаря им ты идёшь по цветущей земле.
- С местоимениями составить предложения.Нас, нам, нами, вас, вам, вами, их, им, них, его, ему, ей, ее, тебя, тобой, тебе, меня, мной, собой, тех.
Нас позвали в гости.
Нами контролируют правительство .
Вас передали это сообщение.
Вам явно не понравилась путёвка в Испанию
Я поеду с вами.
Их дочь не воспитанная
Спишите, вставляя подходящие предлоги. Определите падежи местоимений - 1) Егор сидел рядом со (тв.) мной. 2) Ты всегда был строг ко (дат.) мне. 3) Сердце во (п.) мне сжалось. 4) Вникните во (вин.) всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать надо (тв.) мною. 6) Вспомните обо (п.) мне. 7) Мелькнуло передо (тв.) мною моё детство. 8) Он славился во (п.) всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся обо (вин.) что-то.
Контрольная работа
1.Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Конечно, вот правильно заполненные слова:
- Загар
- Касается
- Положение
- Заблеcтел
- Горелый
- Блистательное
- Ползгаться
- Выращенные
- Зеркло
- Продолжается
- Касаться
- Прорастать
- Угар
- Зарево
- Вычитание
- Загарелый
- Разбираться
- Соберу
- Зажигание
- Прикосновение
- Озирить
- Пробираюсь
- Косательная
Выпишите из предложенных словосочетаний только те, где в словах пишется буква О.
- Обгоревшая свечка
- Внезапное озарение
- Антипригарное покрытие
- Мамино прикосновение
- Увидеть зарянку
- Ранние зори
- Огонь от свечи
- Докоснуться до руки
- Пригоревший ужин
- Гореть на плите
- Зарево от пожара
- Начертить костельную
- Коснется многих
- Касательно данного вопроса.
Найдите в данном тексте числительные и выпишите их.
Трое мальчиков путешествовали на двухпалубном корабле по Черному морю с бабушкой и дедушкой. Мальчики были тройняшками. Они закончили шестой класс на «четвёрки» и «пятёрки», путешествие было наградой за успешное окончание учебного года. А в Новосибирске в квартире на четвёртом этаже остались родители и пятилетняя сестрёнка, которая очень любит кататься на трёхколесном велосипеде. Во время путешествие они побывали в семи городах, увидели двенадцать видов птиц.
- Объясни значение фразеологизма одним словом:
- кот наплакал –мало
- без году неделя –коротко
- в двух словах – вкратце,
- в мгновение ока –быстро
- во весь голос –громко
- во весь дух –мчатся
- выбиться из сил –устать
- делать из мухи слона –преувеличение
Составьте прилагательные во всех степенях сравнений.
Образец: умный — умнее — умнейший — самый умный
- Тяжелый — тяжелее — тяжелейший — самый тяжелый
- Древний — древнее — древнейший — самый древний
- Низкий — ниже — низший — самый низкий
- Строгий — строже — строжайший — самый строгий
- Добрый — добрее — добрейший — самый добрый
- Быстрый — быстрее — быстрейший — самый быстрый
имя числительное
Письменно ответьте на вопросы, записывая цифры словами.
1. Сколько месяцев в году — двенадцать? 2. Сколько дней в неделе — семь ? 3. Сколько часов в сутках — двадцать четыре ? 4. Сколько дней в месяце — тридцать ? 5. Сколько недель в месяце — четыре ? 6. Сколько дней в году — триста шестьдесят пять?
Перепишите, заменяя цифры словами.
1. Я учусь в шестом классе. 2. Мой младший брат учится в третьем классе. 3. Я живу на пятом этаже в восемнадцатой квартире, а мой друг Арам живёт на шестом этаже в двадцать четвертой квартире. 4. Наши места в десятом ряду.
Запишите словами.
восемь, Одиннадцать, Семнадцать, Шестьдесят, Восемьдесят, Триста шестьдесят пять, Четыреста тринадцать, Пятьсот пятнадцать, Шестьсот девяносто девять, Семьсот девятнадцать, Восемьсот, Девятьсот восемьдесят восемь.
Образуйте от чисел порядковые числительные и запишите их.
11 — одиннадцатый
23 — двадцать третий
378 — триста семьдесят восьмой
500 — пятисотый
1000 — тысячный
1256 — одна тысяча двести пятьдесят шестой
8000 — восьмитысячный
8663 — восемь тысяч шестьсот шестьдесят третий
37 000 — тридцать седьмой тысячный
9 000 000 — девять миллионовый
77 000 000 — семьдесят седьмой миллионный
Юбилей в 90 лет — девяностолетний юбилей;
мороз в 40 градусов — сорокаградусный мороз;
жара в 38 градусов — тридцативосьмиградусная жара;
высота в 900 метров — девятисотметровая высота;
дом с 450 квартирами — дом с четырьмястамипятьюдесятью квартирами;
коллектив в 1,5 тыс. человек — полуторатысячный коллектив;
расстояние в 340 километров — трехсотсорокакилометровое расстояние;
бак на 200 литров — двухсотлитровый бак;
город с населением в 1,5 млн человек — полуторамиллионный город или город с полуторамиллионным населением.
Дополнительные задания:
Образуйте сложные прилагательные от следующих сочетаний.
5 лет — пятилетний , 40 минут -сорокаминутная, 21 час — двадцатиодночасовой, 8 метров — восьмиметровый, 500 литров — пятисотлитровый, 1000 лет — тысячелетний, 555 дней — пятьсотпятидесятипятилетний, 29 километров — двадцатидевятикилометровый, миллион голосов — миллионоголосый, 61 миллиард-шестидесятиодномиллиардный.
Допишите окончания прилагательных.
Алёша получил в подарок ручку. У ручки было золотое перо. 2. На ручке
были написаны золотые слова. 3. В классе только у Алёши есть ручка с золотым пером и золотыми буквами. 4. Учительница поставила двойку золотым пером. 5. Алёша растерянно смотрел на своё золотое перо. 6. У Алёши сегодня не золотая знания. 7. У моего друга золотой характер. 8. У моей бабушки золотые руки.
Любовь в искусстве
Ознакомьтесь с картинами известных художников и их описанием.
Как чувство любви проявляется в каждой из этих картин? Подробно изложите свое мнение.
Какая картина произвела на вас наибольшее впечатление? Почему?
Напишите сочинение-описание любой из предложенных картин.
План сочинения:
1. Автор и название картины.
Рене Маргаритт《влюблёные》
2. Главные герои картины (кто они, их внешний вид, действия)
На картине главные герои мужчина и женщина,которые целуются но при этом у них закрыта лицо полотенцем. Женщина одета в платье, а мужчина в костюме.
3. Окружение (что изображено на переднем и заднем плане)
Они находятся в комнате(мы не знаем где именно)я бы сказал фон в этой картине очень многое рассказывает о картине …
4. Краски, запахи, настроения.
Когда я смотрю на картину,я чувствую запах влаги а настроение запутанная.Краски в этой картине мне кажется масленая гуашь(oil colour)
5. Ваше впечатление от картины.
Мне кажется что художник передал что,
Контрольная работа
1 задание. Вставьте пропущенные буквы. Составьте предложение с 5 словосочетаниями.
Приделать крючок к вешалке, приоткрыть ворота, приозёрный край, мягкое приземление, присоединиться к группе детей, примыкающий к школе сад, привскочить от радости, прищурить глаза, сделать прививку, дать присягу, искатели приключений.
Приделав крючок к вешалке, он приоткрыл ворота и вышел во двор, наслаждаясь прекрасным приозерным краем. Он мягко приземлился, присоединившись к группе детей в примыкающем к школе саду. Вскочив от радости, он прищурил глаза, сделав прививку от гриппа и дав присягу на верность своим искателям приключений.
2. Выделите обращения и поставьте запятые.
Не оставь меня ,кум милый!
Голубушка, как хороша!
Здравствуй гостья-зима,Вези старик ее куда захочешь.
Не плачь милая, матушка ,что-нибудь придумаем!
Отвези меня, домой красный конь.
Разбуди эту землю, весна.
Спой ,Светик, не стыдись.
Друзья корабль, не щепка.
Главное ребята, сердцем не стареть.
Ах ты мерзкое стекло ,это врешь ты мне назло!
Скажи Незнайка ,какая муха тебя укусила?
Вылезайте муравьи, после зимней стужи.
Сыпь ты ,черёмуха, снегом.
Я радуюсь ,вашим, успехам друзья.
3 задание. Вставьте нужные буквы.
Еще хмурится свинцовое небо, но в просветах облаков на некоторое время пробивается мечом луч солнца.
Весна набирает скорость. По утрам легкий холодок держится в низинах, а на южной стороне пригорка уже загорелись желтые огоньки какого-то растения. Это мать-и-мачеха. Ни с чем не спутаешь желтые корзинки ее цветка.
4 задание. Подберите к каждому слову синоним и антоним составьте и запишите словосочетания.
Угрюмый, сердитый, отзывчивый, враждебный , беспечный, беспощадный, важный, смешной.
Угрюмый — синоним (печальный), антоним (веселый).
Сердитый — синоним (раздраженный), антоним (спокойный).
Отзывчивый — синоним (сочувственный), антоним (безразличный).
Враждебный — синоним (недружелюбный), антоним (дружелюбный).
Беспечный — синоним (беззаботный), антоним (озабоченный).
Беспощадный — синоним (жестокий), антоним (милостивый).
Важный — синоним (значительный), антоним (неважный).
Смешной — синоним (забавный), антоним (серьезный).
5 задание. Прочитайте стихотворение. Опишите, какие чувства оно вызывает у вас.
Про Любовь
Вопросы для обсуждения:
Как вы считаете, что такое любовь?
Любовь больше чем просто чуство…
Да, вы правы. Любовь – это гораздо больше, чем просто чувство. Это глубокое чувство привязанности, заботы и преданности к другому человеку. Любовь включает в себя эмоции, но также и действия – желание делать все возможное для счастья и благополучия любимого человека. Она способна вдохновлять, приносить радость и поддержку, а также помогать преодолевать трудности. Любовь – это сложное и уникальное переживание, которое может преобразить жизнь человека и дать ему глубокий смысл.
Согласны ли вы Э. Фроммом?
Частичто да.Частично потому что любовь должна быть двухстороне
Согласны ли вы с А.В. Петровским?
Нет не согласен.
Как вы думаете, любовь — это созидательное и разрушительное чувство? Почему?
Любовь это чуство разрушительное, потому что в нашем поколение большинсвто пар расстаются.
Имеет ли любовь влияние на искусство? Почему?
Если речь идёт об отношениях с человеком то я думаю что отношения не важны для искусства,ното любить свою работу это самое главное п
Русский язык:самостаятельная работа
Задание 1 : закончите предложения:
Встречаясь с друзьями, мы веселимся.
Окончив институт, я начала работать.
Слушая музыку, я успокаиваюсь.
Женившись, люди создают семью.
Позавтракав, я начинаю собираться на учёбу.
Посмотрев фильм, я иду спать.
Возвращаясь с работы, люди ужинают и ложатся спать.
Получив письмо, я его обязательно читаю.
Открыв дверь, я встречаю гостей.
Стоя на остановке, я слушаю музыку и жду нужный автобус.
Задание 2. Напишите начало фраз по модели:
Познакомившись с девушкой, я попросил у нее телефон.
Встретившись с друзьями, мы пошли в кино.
Закончив уроки, я пошел гулять.
Услушав мою шутку, он очень смеялся.
Закончив учиться, мы поедем отдыхать на юг.
Читая это произвидение, я выписывал новые слова.
Позвонив отцу, я узнал, когда отправляется поезд.
Увидев, что ему нужна помощь, я ему помог, он сказал спасибо.
Закончив работу, он уехал домой.
Поехав в казино, он потерял деньги.
Задание 3. Сделай выбор:
ИЗУЧАТЬ, УЧИТЬСЯ, УЧИТЬ, ЗАНИМАТЬСЯ
Лена изучает историю в Сорбонне.
Где занимается твой младший брат?
Тебе надо больше учится.
Он никогда не учил правила, поэтому плохо говорит по-русски.
В университете Сергей очень серьезно изучал философию.
Я бы хотел учиться в Москве.
Я не люблю заниматься в библиотеке.
Чтобы улучшить память, надо учить стихи.
Поставьте глаголы в нужную форму.
Ехать
1. Мои родители едут на юг к морю.
2. Я еду сейчас на вокзал.
3. Они едут в университет на трамвае и читают газету.
— Куда ты сейчас едешь?
— Я еду в магазин. А вы куда едешь?
— А мы едем в университет.
— Куда едет сейчас ваша группа?
— Мы едем на экскурсию за город.
— Ты не знаешь, куда это едет сейчас Таня?
— Она едет в гости.
4. — Твои друзья сейчас едут в цирк. А почему ты не едешь?
— А я еду на вокзал встречать подругу.
Лететь
1. — Добрый день! Вы куда летите?
— Я лечу в Москву. А вы куда летите?
— Мы тоже летим в Москву.
— Скажите, пожалуйста, какой рейс летит до Иркутска?
2. Мой друг летит сейчас в Пермь, а я лечу в Санкт-Петербург.
3. Мы летим уже целый час.
Ходить
1. Он часто ходит на стадион.
2. Каждую субботу моя сестра ходит в театр.
3. Они часто ходят в парк.
4. Каждое воскресенье я хожу в церковь.
5. — Привет! Куда ты идешь?
— Я иду в библиотеку.
— Ты часто ходишь в библиотеку?
— Обычно я хожу туда раз в неделю.
6. — Добрый день! Каждый день я вижу, как ты ходишь в парк.
— Да, обычно я хожу туда утром. Я там занимаюсь спортом.
— А вы куда ходите по утрам.
Обращение
1. Образец: Ветер споет нам про дикие горы (Ветер, спой нам про дикие горы).
2. Мой друг настойчиво добивается цели.
Мой друг,настойчиво добейся цели
3. Бабушка рассказывает сказку на ночь.
Бабушка,расскажи сказку на ночь
4. Ребята пошли на речку.
Ребята,идите на речку
5. Мама купила мне книгу.
Мама, купи мне книгу
6. Петя сначала выучил уроки, а потом пошел гулять.
Петя,выучи сначала уроки,а потом иди гуляй
Упражнение 2. Найдите и выделите в тексте обращения. Вставьте пропущенные буквы.
1) Мой друг, отчизня посвятим души прекрасные порывы! 2) От меня, отцу брат милый поклониться не забудь. 3) Покажи мне шлем Иван. 4) Поэта дом, опальный о Пущин мой ты первый посетил. 5) Играйте, пойте о друзья! 6) Где был ты сын? 7) Послединяя туча, рассеянной бури одна ты несёшься по ясной лазури. 8) Звезда печальная, вечерн…я звезда твой луч осеребрил увядшие р…внины и дремлющий залив и чёрных скал вершины.
9) Простите, мирные долины,И вы, знакомых гор вершины,И вы, знакомые леса;
Упражнение 3. Составьте двенадцать предложений так, чтобы в одних данные слова были подлежащими, а в других — обращениями.
Образец: Товарищ, помоги мне! (обращение). Товарищ идет на работу (подлежащее).
Товарищ, Сергей Петрович, страна родная, читатель, друзья, девушка.
Дополнительное задание:
Прочитайте, укажите обращения и объясните расстановку знаков препинания.
1) Пётр Андреич, Максимыч отведёт вас на вашу квартиру. 2) Сын мой Пётр! Письмо твоё мы получили 15 сего месяца.3) Высоко над семьёю гор, Кавказ, твой царственный шатёр сияет. 4) Здравствуй, племя младое, незнакомое! 5) Ты не узнал меня, Прохоров? 6) Как недогадлива ты, няня! 7) Поез¬жайте ты, Трубецкой, и ты, Басманов. 8) Опять я ваш, о юные друзья! 9) О поле, поле! Кто тебя усеял мёртвыми костями? 10) Девицы, красавицы, душеньки, подруженьки, разыграйтесь, девицы, разгуляйтесь, милые! (Из произведений А. С. П у ш к и н а.)
Մարկ Վարդանյան 