Մաթեմ ա․բ

Մաթեմ ա․բ։Վերջից լուծվող խնդիրներ

1. Չորս գրադարակում կար 164 գիրք։ Երբ առաջինից հանեցին 12 գիրք, երկրորդից երրորդ տեղափոխեցին 15 գիրք, իսկ չորրորդում դրեցին ևս 12 գիրք, ապա բոլոր գրադարակներում եղան հավասար քանակով գրքեր։ Սկզբում քանի՞ գիրք կար յուրաքնչյուր գրադարակում։ 
164:4=41
41-12=29

2. Գրադարակից հանեցին նախ 8 գիրք, ապա 16 գիրք: Երբ դրանից հետո եղած գրքերին ավելացրին ևս 15 գիրք, գրքերի քանակը դարձավ 43: Սկզբում քանի՞ գիրք կար գրադարակում: 

43-15=28
28+16+8=52

Պատ՝52

3. Առաջին կանգառում ավտոբուսից իջան 3 ուղևոր, երկրորդ կանգառում բարձրացան 6 ուղղևոր, երրորդ կանգառում իջան 4 ուղղևոր և բարձրացան 3 ուղևոր։ Արդյունքում ավտոբուսում մնացին 15 ուղղևոր։ Սկզբում ավտոբուսում քանի՞ ուղղևոր կար։
15-3=12
12+4=18
18-6=12
12+3=15

4. Երեք տղաներ ունեն որոշ քանակով խնձոր։ Նրանցից առաջինը մյուսներին տալիս է այնքան խնձոր, որքան ունեին նրանցից յուրաքնչյուրը։ Այնուհետև երկրորդը մյուսներին տալիս է այնքան խնձոր, որքան խնձոր նրանցից յուրաքնչյուրն արդեն ուներ, իր հերթին երրորդը մյուսներին տալիս է այնքան խնձոր, որքան յուրաքնչյուրն արդեն ուներ այդ պահին։ Դրանից հետո տղաներից յուրաքանչյուրի մոտ եղավ 8 խնձոր։ Սկզբում քանի՞ խնձոր ուներ նրանցից յուրաքանչյուրը։

5. Մտապահված է մի թիվ։ Եթե այդ թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք 89, ապա կստանանք 111։ Գտե՛ք մտապահված թիվը։
111+89=200
200-127=73
Պատ՝73

6. Մտապահված է մի թիվ։ Եթե այդ թիվը բազմապատկենք 3-ով և ստացված արտադրյալին գումարենք 83, ապա կստացվի 419։ Գտե՛ք մտապահված թիվը։
419-83=336
336:3=112
Պատ՝112

7․ Եթե Նարեկի մտապահած թվի կրկնապատիկից հանենք 14 և արդյունքը բաժանենք 5-ի, կստանանք 60։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Նարեկը։
60:2=30
30×5=150
150+14=164
Պատ՝164

Հայոց լեզու 7 📖

Թվական անուն

10-տասը
24-քսանչորս
36-երեսունվեց
69-վաթսունինը
174-հարյուր-յոթանասուն-չորս
89-ութսուն-ինը
24-րդ-քսան-չորսերորդ
1991-հազար իննը-հայրուր -իննսուն- մեկ
2-րդ-երկրորդ
8-րդ-ութերորդ
4-րդ-չորրորդ
9-րդ-իններորդ
1 755.768-մեկ միլիոն-յոթ հարյուր հազար, հիսուն-հինգ

1998-հազար ինը հարյուր իննսունութ,

2859-երկու հազար ութ հարյուր հիսունինը,

2673819-երկու միլիոն վեց հարյուր յոթանասուն երեք հազար ութ հարյուր տասնինը,

19-տասնինը,

99-իննսունինը,

78-յոթանասունութ,

200-երկու հարյուր,

31-երեսունմեկ։

Գրականություն 7

Ինքնակենսագրություն

Հարցեր և առաջադրանքներ:
1. Անծանոթ բառերը դուրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:
2. Ըստ ստեղծագործության գրավոր պատմիր, թե Թումանյանի մանուկ ժամանակ ինչպես էին ապրում գյուղում:
Երբ Թումանյանը դեռ երեխա էր, նրա գյուղը շատ խիստ էր երեխաների հանդեպ․․․Նրանց դպրոցում, շատ հասարակ էր, երբ երեխաներին ծեծի էին ենթարկում,իսկ գյուղի կեսը ապրում էր իրենց պաշտոնի հաշվին,իսկ աշխատասերները շատ աշխատում էին, բայց նորմալ չէին վարձատրվում․․․․
3. Այսպիսի ինքնակենսագրություն գրիր (պատմիր, թե ինչով ես նման ծնողներիդ յուրաքանչյուրին, ինչպես ես անցկացրել կյանքիդ նախադպրոցական շրջանը, ինչն է շատ ազդել քեզ վրա և այլն):
Իմ ընտանիքը շատ արվեստասեր է, իմ մայրիկը ռեժիսոր է, իսկ իմ հայրիկը երաժիշտ կիթար է նվագում, նաև ունեմ քույրիկ՝ Աննան , ինձնից ութ տարով փոքր է։Հայրիկիս անունը՝ Արամ է, մայրիկինս՝ Արփինե․․․․Ես ավելի շատ գնացել եմ մայրիկի, ուղղով։Հիմա լուսանկարում եմ, չեմ ուզում թողնել։Փոքրիկ տարիքում, համարյա- ամենօր գնում էի Մայիլյան թատրոն․․․Շատ հավես էր,Մայիլյանը փոխեց իմ հայացքը կյանքին․․․ավելի հանգիստ եմ դարձել, և շատ շնորհակալ եմ ծնողներիս, որ միշտ իմ կողքին են։

4. Բառարանի օգնությամբ գրիր ընդգծված բառերի հոմանիշները. երկուական հոմանիշ:

Քիմիա 7 · Uncategorized

Քիմիական վերհիշում

Դասարանական աշխատանք

1.Թվարկի՛ր, թե ի՞նչ տարրերի ատոմներից են կազմված՝  
ջուրը (H2O)-ջրածին,ածխածին
ածխաթթու գազը (CO2)
Երկաթի (III) օքսիդ (Fe2O3)
 Կալիումի պերմանգանատը(KMnO4),
Կալիումի սիլիկատ(K2SiO3):

2.Ստորև բերվածներից  ո՞ր շարքի քիմիական տարրերը միայն մետաղական պարզ նյութեր կարող են առաջացնել.                                      
  Sr, F, Fe

Fr, Fe, Sr

Fr, F, Fe

3.Ստորը թվարկված տարրերի նշաններից ո՞րն է համապատասխանում սովորական պայմաններում պինդ ագրեգատային վիճակում գտնվող պարզ նյութին

Si 

N

He

4.Թվարկվածներից որո՞նք են պարզ նյութերի անվանումներ.                                 ա) ջրածին  H2          բ)ջուր H20                  գ) ամոնիակ NH3                                           դ) սնդիկ Hg              ե) մեթան CH4

լրացուցիչ.

Գրե՛ք տարրերի հարաբերական ատոմային զանգվածները. 

Ջրածին Ar= 1

Հելիում Ar= 4

Լիթիում Ar= 6

Բերիլիում Ar= 9

Բոր Ar= 10

Ածխածին Ar=12

Ազոտ Ar= 14

Թթվածին Ar= 15

Ֆտոր Ar= 18

Նեոն Ar= 20

Նատրիում Ar= 22

Մագնեզիում Ar=24

Ալյումին Ar=26

Սիլիցիում Ar=28

Ֆոսֆոր Ar= 30

Ծծումբ Ar=32

Հայոց լեզու 7 📖 · Ձմեռային ճամբար

Ճամբարային հավե՜ս օրերս․․․

Այս ճամբարային օրերի ընթացքում ես հասցրի այցելել Սևաբերդ,Գաֆեսճեան արվեստանոց և այլ հետաքրքիր տեղեր․․․Նաև հասցրի անել իմ անհատական ֆոտո-ցուցահանդեսը, որին բազմաթիվ մարդիկ էին հավաքվել․․․Ցուցահանդեսից մի քանի օր առաջ ընկերներիս հետ լուսանկարեցինք քաղաքային լուսանկար թեմայով։Այս ճամբարը իմ ամենասիրելիներից մեկն էր․․․․

Կենսաբանության 7

Կենսաբանություն։

  1. Ինչպե՞ս են բազմանում հիդրոիդ պոլիպները
    Հիդրոիդ պոլիպները բազմանում են սեռական ճանապարհով և բողբոջմամբ։ Հիդրայի որոշ տեսակներ բաժանասեռ են, մյուսները՝ հերմաֆրոիդիտ։ Բարենպաստ պայմաններում հիդրան բազմանում է անսեռ ճանապարհով։ Նրա մարմնի վրա առաջանում է երիկամ։ Վերջինս մեծանում է, այնուհետև ձևավորվում են շոշափուկները և բերանը։ Երիտասարդ հիդրան առանձնանում է մայրական օրգանիզմից և վարում է ինքնուրույն կյանք։ Աշնանը հիդրան անցնում է սեռական բազմացման։ Ձվի բեղմնավորումը տեղի է ունենում մայրական օրգանիզմում։
  2. Ինչպե՞ս են բազմանում մեդուզաները
    Մեդուզաները կարող են բազմանալ և սեռական և անսեռ բազմացմամբ։
    Հիդրոիդ տեսակ մեդուզզաները սեռական ճանապարհով են բազմանում,բեղմնավորման արդյունքում առաջանում է թրթուռ։Թռթուրը իջնում է ծովի հատակ և թռթուռից ձևավորում փոքրիկ պոլիպ։
  3. Մեդուզաների մոտ նկատվում է սեռական և անսեռ բազմացում:
    Հիդրոիդ մեդուզաները սեռական ճանապարհով են բազմանում. բեղմնավորման արդյունքում ձևավորվում է թրթուռ: Թրթուռը իջնում է ծովի հատակ և նրանից ձևավորվում է փոքրիկ պոլիպ:Սեռական բջիջները առաջանում են էկտոդերմում և բերանային անցքից դուրս են մղվում ջրի մեջ, որտեղ էլ կատարվում է բեղմնավորությունը: Բեղմնավորության արդյունքում ձվաբջջից զարգանում է թարթիչավոր թրթուռ, որը կոչվում է պլանուլա: Այն ամրանում է հատակին և առաջացնում է պոլիպ՝ անսեռ սերունդ: Պոլիպը որոշ ժամանակ բազմանում է բողբոջման եղանակով, իսկ հետո նրանից անջատվում են երիտասարդ մեդուզաները:
  4. Ի՞նչ առանձնակատուկություններ ունեն կորալյան պոլիպները
  5. Կորալյան պոլիպները իրենցից ներկայացնում են աղեխորշավորների ամենատարածված դասը: Նրանք վարում են միայն նստակյաց կենսակերպ և մեծամասամբ ներկայացված են գաղութային ձևերով: Նրանք, որպես կանոն, ունեն լավ զարգացած կմախք, որը բաղկացած է կրային աղերից:
    Կորալների գաղութները առաջանում են անսեռ բազմացման արդյունքում, երբ բողբոջը չի անջատվում մայրական օրգանիզմից, այլ մնում է կպած նրան՝ առաջացնելով ծառանման գոյացություն: Գաղութի կազմի մեջ մտնող օրգանիզմները կապված են միմյանց հետ մարմնի խոռոչներով, այսինքն՝ ամբողջ գաղութը ունի ընդհանուր ճյուղավորված մարսողական խոռոչ:
    Կորալյան պոլիպները հիմնականում հանդիպում են արևադարձային ծովերում: Նրանց կմախքները առաջացնում են խութեր, կղզիներ և աթոլներ: Ամենամեծ կորալյան խութերը տեղակայված են Ավստրալիայի արևելյան ափին՝ մոտ 2000 կմ երկարությամբ:
    Կորալյան խութերը լուրջ խոչընդոտ են հանդիսանում նավագնացության համար:
Ձմեռային ճամբար

Ճամբարային օր վեցերորդ օր

Այսօր առավոտյան մենք գնացին հարավային դպրոց, մածուն մերելու համար․․․Մեզ դիմավորեց ընկեր Աննան և մենք գնացինք խոհանոց մերելու համար։Քանի որ մենք փորձերի միջոցով հասկացանք, որ Մարիաննա կաթը ավելի ապահով է, քան Անին, Անիի մեջ պարզվեց, որ օսլա և սոդա կար, որոնք վնասակար է առողջության համար․․․Կաթերը լցրեցինք և գնացինք դրսում խաղալու։Խաղացինք ֆուտբոլ,գործնագործ, հատկապես ես՝ ձգապարանով էի խաղում շատ հավես էր։Դրանից մի քիչ հետո գնացինք պոնչիկանոց հավես ժամանակ անցկացրեցինք և գնացինք տուն․․․․

Կենսաբանության 7

Կենսաբանություն;Կենդանիներին բնորոշ հատկություններ և այլն․․․

  • Ի՞նչ հիմնական առանձնահատկություններ ունեն կենդանիները
    Կենդանիների մի քանի առանձնահատուկկություններն են ՝
  • – սնվում են պատրաստի օրգանական նյութերով՝ հետերոտրոֆ են,
  • – ակտիվ տեղաշարժվում են,
  • – անդադար չեն աճում ողջ կյանքի ընթացքում,
  • – ունեն միջավայրից ազդակներ ստանալու և պատասխանելու հատկություն:
  • Ի՞նչ կառուցվածքային առանձնահատկություն ունի կենդանու բջիջը
    Կենդանիների բջջիջները զուրկ են բջապատից։
  • Նկարագրե՞ք կենդանիների համաչափության տեսակները և բերեք օրինակներ։
    Ողնաշարենր չունեցող կենդանիներն են՝ որդեր,մեդուծա,ձուկ կաթիլը,սպունգներ,խխունջը և այլն
Ձմեռային ճամբար · ճամփորդություններ

Ճամբարային հինգերորդ օր։ԳԱԿ

Հինգերորդ օր
Այսօր գնացել էինք Գաֆէստճեան արվեստի կենտրոն այնտեղ այցելեցինք բոլոր ցուցասրահները․․․Ամենաշատը ես սիրում եմ Սվարովսկու սրահը ,չնայած,որ ես արդեն եղել էի այնտեղ, այս անգամ ավելի հետարքրքրված էի։Շատ նկարներ էի արել ու կարող եք նայել այստեղ`իմ ինստագրամյան էջում։Երբ արդեն այցելել էինք բոլոր սրահները, մենք գնացինք պոնչիկանոց և հաճելի ժամանց անցկացրեցինք և գնացինք տուն։Շնորհակալություն ընկեր Հասմիկին այս ամենը կազմակերպելու համար։

Ձմեռային ճամբար · ճամփորդություններ

Ճամբարային օր չորրորդ։Ճամփորդություն դեպի Սևաբերդ

Այսօրը, անմոռանալի էր, մենք գնացել էինք Սևաբերդ, և հասնելով տեղ միանգամից թավալվեցինք ձյան մեջ։Մի քիչ հետո, հանեցինք փուչիկ-սահնակները, և սկսեցինք սահել։Սահում էինք հերթով, բայց հերթը խախտվեց․․․Բայց միեւնույն է շատ լավ ժամանակ անցկացրեցինք, շնորհակալ եմ մեր կազմապերմիչներին, շատ հավես օրի համար։